Sự thật về các chương trình giáo dục Mỹ tại Việt Nam

This article, entitled “The Truth About American Education Programs in Vietnam” (Một Thế Giới, reflects the growing sophistication about US higher education as a service sector export.  As I am fond of saying, the US exports some of the world’s best and worst higher education.  The term “officially accredited” covers a broad spectrum of institutions in terms of quality encompassing the good, the bad and the ugly.

The overwhelming majority of regionally accredited institutions are public and private nonprofits while most nationally accredited schools are for-profit.  (Contrary to what most NA representatives would have you believe, comparing RA with NA schools is like comparing apples and oranges in terms of quality and the rigor of the accreditation process.)

Then there are the rogue providers, i.e., unaccredited schools, mostly for-profit companies and many based in California.  They range from those that provide a substandard service to those that sell credentials (i.e., diploma mills).  Bottom line for consumers, i.e., students and parents:  Buyer Beware!

If you don’t read Vietnamese, you can get a rough idea of the content using Google Translate or a similar program.

MAA


 

Sinh viên theo học chương trình của trường Broward College, một trường được kiểm định vùng.(Một Thế Giới)
Sinh viên theo học chương trình của trường Broward College, một trường được kiểm định vùng.(Một Thế Giới)
Giữa hàng loạt chương trình giáo dục từ các trường đại học Mỹ đang quảng cáo rầm rộ tại Việt Nam, có rất nhiều chương trình chưa được kiểm định, chất lượng thấp. Người học cần tỉnh táo phân biệt để tránh mất tiền bạc, thời gian cho những tấm bằng kém chất lượng, không có giá trị.

Sức hấp dẫn của giáo dục Mỹ

Nền giáo dục Mỹ luôn có sức hấp dẫn so với các nền giáo dục khác tại Việt Nam. Với nền giáo dục có lịch sử lâu đời, Mỹ là quốc gia có nhiều trường đại học và cao đẳng uy tín nhất thế giới.
Theo danh sách các trường đại học danh tiếng nhất thế giới 2013 của tạp chí Time Higher Education – tạp chí về giáo dục hàng đầu của Anh, trong 10 trường hàng đầu có đến 7 trường của Mỹ (1).
Với chất lượng giáo dục được khẳng định cùng các lựa chọn đa dạng, việc theo học tại các trường đại học và cao đẳng của Mỹ giúp cho sinh viên có thể tiếp thu được nhiều kiến thức thực tế và quý báu. Không những vậy, bằng cấp được đánh giá cao bởi các nhà tuyển dụng cũng là một trong những lợi thế của nền giáo dục Mỹ.
Theo báo cáo Trao đổi Giáo dục Quốc tế Open Doors 2013 do Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ và Bộ Giáo dục Hoa Kỳ tổ chức tại TP.HCM ngày 13.11.2013, sinh viên Việt Nam tại Mỹ tăng 3,4% và đạt con số 16.098 sinh viên trong năm học 2012-2013. Con số này đã đưa Việt Nam trở thành nước đứng hàng thứ tám trong số các nước có đông sinh viên ở Mỹ.
Bà Rena Bitter - Tổng Lãnh sự Hoa Kỳ công bố số liệu mới nhất của Open Doors về số lượng du học sinh Việt Nam tại Mỹ (Một Thế Giới)
Bà Rena Bitter – Tổng Lãnh sự Hoa Kỳ công bố số liệu mới nhất của Open Doors về số lượng du học sinh Việt Nam tại Mỹ (Một Thế Giới)

Bên cạnh các chương trình đào tạo trực tiếp tại nước Mỹ, các chương trình đào tạo bậc đại học của Mỹ cũng xuất hiện rất nhiều tại Việt Nam dưới nhiều hình thức như đầu tư trực tiếp mở cơ sở đào tạo, liên kết đào tạo tại chỗ, đào tạo trực tuyến. Những hình thức đào tạo này đáp ứng tốt nhu cầu được tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến của Mỹ với chi phí hợp lý nên được rất nhiều sinh viên tại Việt Nam lựa chọn.

Vàng thau lẫn lộn

Mặc dù các chương trình của Mỹ được quảng bá tại Việt Nam rất đa dạng nhưng không phải chương trình nào cũng có chất lượng tốt, được kiểm định bởi các tổ chức giáo dục uy tín.
Tại Mỹ, bất kỳ ai cũng có thể thành lập tổ chức để kinh doanh ngay cả trong giáo dục, miễn là chấp hành đầy đủ các nghĩa vụ về thuế và lệ phí cho Chính phủ. Do đó, các trường đại học tư được thành lập rất nhiều và không ít trong số đó hoạt động chỉ vì lợi nhuận.
Việc đánh giá kiểm định của trường đại học được xem là một trong những bước cơ bản nhất để xác định chất lượng của chương trình học cũng như giá trị của tấm bằng.
Các trường đại học và cao đẳng tại Mỹ được phân loại thành 3 loại kiểm định: kiểm định vùng (regional accreditation), kiểm định quốc gia (national accreditation) và kiểm định chuyên ngành (specialized accreditation).
Ngoại trừ kiểm định chuyên ngành chỉ tập trung vào một số chương trình chuyên biệt, 2 loại còn lại được xem là 2 loại kiểm định phổ biến nhất. Loại kiểm định của trường sẽ phản ánh các đặc điểm về xu hướng đào tạo, giá trị được công nhận cũng như chất lượng của tấm bằng do trường cấp (2).
Để xác định một trường thuộc loại kiểm định nào có thể nhìn vào tổ chức kiểm định trường đó để biết. Mỹ hiện có 6 tổ chức kiểm định vùng, khoảng 54 tổ chức kiểm định quốc gia được công nhận. Đây đều là các tổ chức tư nhân độc lập, được Bộ Giáo dục Hoa Kỳ (USDE) và Hội đồng Kiểm định Giáo dục Đại học (CHEA) công nhận.
Để được các tổ chức kiểm định này công nhận, các trường phải trải qua sự đánh giá thường xuyên về nhiều mặt như giáo trình, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, dịch vụ hỗ trợ sinh viên…
Tại Việt Nam, phần lớn các chương trình đào tạo Mỹ hiện tại là của các trường thuộc loại kiểm định quốc gia hoặc không có kiểm định, có rất ít chương trình thuộc loại kiểm định vùng.
Theo như thống kê năm 2012 của tiến sĩ Mark Ashwill – nguyên Giám đốc Viện giáo dục quốc tế (IIE) Mỹ ở Việt Nam, khoảng 22 cơ sở giáo dục chưa được kiểm định và khoảng 13 cơ sở thuộc loại kiểm định quốc gia của Mỹ đã có mặt tại Việt Nam dưới nhiều hình thức (3).
Các trường thuộc loại kiểm định vùng được xem là tiêu chuẩn vàng khi so với 2 loại còn lại vì phần lớn các trường này hoạt động không vì mục đích lợi nhuận nên yêu cầu đầu vào thường cao hơn, chương trình học có tính học thuật cao hơn, bằng cấp được công nhận rộng rãi bởi các nhà tuyển dụng và dễ dàng chuyển tiếp để học lên cao hơn tại các trường danh tiếng khác.
Theo số liệu từ USDE, trong năm 2012 tại Mỹ có khoảng 4.700 cơ sở cấp bằng thì có khoảng 85% trong số đó thuộc loại kiểm định vùng (4).

Tại Việt Nam, hiện tại có trường Broward College và Troy University là những trường hiếm hoi của Mỹ thuộc loại kiểm định vùng đang hoạt động. Broward College là một trong 10 trường đại học cộng đồng tốt nhất của Mỹ trong năm 2013 theo danh sách của Tổ chức Nghiên cứu Giáo dục Aspen Institute.

Trong khi đó, các trường thuộc loại kiểm định quốc gia đa phần là hoạt động vì lợi nhuận nên không đòi hỏi đầu vào quá khắt khe, chương trình của các trường này chủ yếu tập trung vào dạy nghề. Do đó học viên khó có thể chuyển tiếp lên học cao hơn tại các trường lớn khác và các nhà tuyển dụng thường không đánh giá cao loại kiểm định này như kiểm định vùng.
Một số trường thuộc loại kiểm định quốc gia đã có mặt tại Việt Nam là trường Lincoln University liên kết với Đại học Công nghệ TP.HCM (Hutech), trường Columbia Southern University liên kết với Trung tâm hợp tác đào tạo Quốc tế thuộc Trung ương Hội khuyến học Việt Nam.
Các trường thuộc 1 trong 3 loại kiểm định trên được xem là hợp pháp và được công nhận bởi USDE và CHEA. Nếu vẫn chưa được xếp vào 1 trong 3 loại kiểm định trên hoặc được kiểm định bởi các tổ chức kiểm định không thuộc các tổ chức được công nhận bởi USDE và CHEA, trường vẫn có thể hoạt động nhưng chất lượng của trường và tấm bằng sẽ không được USDE và CHEA công nhận.
Tại Mỹ, phần lớn các trường như vậy là các trường “dỏm” chuyên sản xuất bằng kém chất lượng (diploma mill), hoạt động thuần túy chỉ vì lợi nhuậ, cũng đồng nghĩa với việc sinh viên sẽ phí công sức, tiền bạc để nhận được những tấm bằng không có giá trị.
Tại Việt Nam, số lượng các trường không có kiểm định xuất hiện rất nhiều do đánh vào tâm lý ham lấy bằng Mỹ trong thời gian ngắn với chi phí thấp và sự thiếu thông tin của một bộ phận người dân.
Điểm dễ nhận diện của các trường này là yêu cầu đầu vào rất thấp, chương trình được dạy online, thời lượng yêu cầu thường ít hơn các chương trình truyền thống tương đương, khối lượng bài tập và yêu cầu nghiên cứu với sinh viên nhẹ, học phí rẻ hơn.
Một số trường không có kiểm định đã xuất hiện tại Việt Nam gồm trường Irvine University liên kết với Đại học Quốc gia Hà Nội, trường Frederick Taylor University liên kết với trường Kinh tế Công nghệ Việt Lào (LAVI EDU)…

Cần cẩn trọng trong việc lựa chọn trường

Giữa hàng loạt trường đại học Mỹ quảng cáo tại thị trường Việt Nam, người học cần suy xét thật kỹ trước khi chọn lựa chương trình học. Các trường không có kiểm định nên được loại ra khỏi danh sách lựa chọn, nếu người học thực sự cần một tấm bằng có thể sử dụng được.
Việc theo học các trường này hầu như sẽ chỉ lãng phí thời gian và tiền bạc của học viên. Trường hợp điển hình là cách đây vài năm, các học viên theo học chương trình thạc sĩ của đại học Irvine tại Việt Nam, vốn là một trường không có kiểm định đã phải một phen khốn khổ khi phát hiện ra trường này là trường không có kiểm định, bằng cấp không được các tổ chức giáo dục uy tín công nhận.
Đối với các trường kiểm định quốc gia và kiểm định vùng, việc chọn lựa thường tùy thuộc vào nhu cầu trong tương lai, cũng như khả năng tài chính của người học. Nếu người học chỉ cần tấm bằng với chi phí thấp để làm việc ở những nơi không đòi hỏi bằng cấp tốt, hoặc không có nhu cầu chuyển lên học cao hơn tại các trường danh tiếng thì các trường kiểm định quốc gia là một lựa chọn thích hợp.
Tuy nhiên, nếu mục đích của người học là một tấm bằng có giá trị học thuật cao được các nhà tuyển dụng công nhận rộng rãi, hoặc có ý định chuyển tiếp lên học cao hơn thì các trường kiểm định vùng là lựa chọn duy nhất.

Thạc sĩ Phúc Nguyễn (Trường kinh doanh Shidler, Đại học Hawai tại Manoa)

  1. http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2013/reputation-ranking
  2. http://www.chea.org/pdf/fund_accred_20ques_02.pdf
  3. https://markashwill.com/2012/02/13/new-the-dishonor-roll-of-u-s-rogue-providers-in-vietnam/ & https://markashwill.com/2012/02/13/nationally-accredited-u-s-institutions-with-a-vietnam-connection/
  4. http://www.geteducated.com/diploma-mills-police/college-degree-mills/156-regional- or-national-accreditation

2013 in Blogging

2013 in Blogging (final)

Thanks to the annual WordPress wrap-up, I’m happy to share with you the following information about blog traffic last year.

The busiest day of the year was December 2nd.  The most popular post that day was Education Companies in Vietnam: Take a Walk on the Wild Side (Part I), including 130 Facebook shares to date.  (Don’t miss Part II, too!)

It’s interesting to note that three of the top five posts were written in 2010, 2011 and 2012.  I can explain the popularity of some posts; others are a mystery.  “Corruption Sans Borders” was about one of the hottest (and most infuriating) stories of 2013 in our industry involving corruption in the U.S. Consulate General in Ho Chi Minh City (HCMC).  The two-part series post about “education companies” attracted some attention because of some of the issues raised, including the unethical business practices of many players and the broader issue of corruption in education, which the Vietnamese government is addressing slowly but surely.  Student visas are always a popular topic and the majority of Vietnamese undergraduates in the U.S. are enrolled in community colleges.  About the sale of “accredited overseas phds” – some are actually to looking to buy while others are simply looking for information about the topic.

Top Five Posts

top5

Broward College in Vietnam (April 2012)

where can i buy an accredited overseas phd? (January 2011)

Of Student Visas & Community Colleges (November 2010)

Education Companies in Vietnam: Take a Walk on the Wild Side (Part I) (November 2013)

Corruption Sans Borders: U.S. Visas for Sale in Ho Chi Minh City (June 2013)

In all, there were visitors from 171 countries (!) with most coming from the U.S.  Vietnam and the UK were not far behind.  This may be the year that I unveil a Vietnamese language blog, time permitting.

MAA

Education Companies in Vietnam: Take a Walk on the Wild Side (Part II)

Note:  Follow this link to read the first post in this two-part series.

Due Diligence

Some advice to my foreign higher education colleagues:  don’t trust any of the come-ons or be seduced by the slick lines in (sometimes) passable English that arrive in your inboxes on a regular basis.  Do your homework, check references, and find out who’s really behind the keyboard on the other side of the world.  Due diligence now will save you time, money and frustration later.

Rising Expectations

There is an encouraging trend of rising consumer expectations.  More and more parents and students are becoming educated consumers.  This means that there is both official (i.e., government) and grassroots (i.e., consumer) pressure for companies to become better than they are.  Competition and effective official oversight will take care of the rest.

Educational Credentials:  Why Earn One When You Can Buy It? 

diploma-mill-graphic-1At the extreme end of the dishonesty and cheating continuum are companies that simply and shamelessly sell educational credentials, local and international, from diplomas and transcripts to language exam certificates.  Whatever you want or need, the black market has.  One of the reasons that a sizable contingent of netizens visit my blog, An International Educator in Vietnam, is not to find useful information or enlightenment; they’re in the hunt for a fake academic degree.  How do I know this?  Because I often see search engine terms such as “buying phd overseas,” “harvard university diplomas for sale,” “buying an accredited degree,” and, for those ambitious cheats who are in a real hurry, “email instant doctorate degree.”

One enterprising yet misguided individual set up a company called Realdegree Company, a dictionary definition of oxymoronic, with ties to Ho Chi Minh City (i.e., website registration) and British Columbia, Canada.  You can buy an associate’s degree for $599 or a bachelor’s degree for $899, including a 25% discount!  Choices included quite a hodgepodge of institutions such as Harvard, Yale, Columbia, the “University of Phonix,” Troy University, UCLA, Stanford, and “Kenstate University,” among many others.  One of my observations in a related blog post was Just pray your current or prospective employer doesn’t check on the authenticity of your spanking new – and very fake – sheepskinDegree verification services, anyone?

Six years ago, the Vietnam Ministry of Education and Training required all Vietnamese foreign degree holders to have their diplomas recognized by the Bureau of Testing and Education Quality Assurance in order to pursue further education in Vietnam through Decision 77.  A recent amendment called “Circular 26,” requires foreign degree holders to submit other evidence of overseas study.  A year ago this month, Decree 73, which regulates foreign partnerships and cross-border programs, was approved by Prime Minister Nguyen Tan Dung and implemented.

In Conclusion…

In recent years, the Vietnamese government, through the Ministry of Education and Training, has made considerable progress in addressing the havoc wrought by the unholy trinity of unscrupulous education agents, foreign rogue providers (i.e., unaccredited schools) and the sale of fake educational credentials.  The long-term challenge will be enforcement of new rules and regulations.  As John Ditty, chairman of KPG in Vietnam and Cambodia, noted somewhat understatedly at a recent presentation for business leaders in Hanoi, “Fraud in Vietnam presents an imminent danger not to be neglected.”

MAA

Education Companies in Vietnam: Take a Walk on the Wild Side (Part I)

no cheatingIn Vietnam, where cheating is a national pastime and ethical business practices are in dangerously short supply, the world of educational consulting is no exception.  EducationUSA fantasies notwithstanding, the reality is that most parents and students work with an education agent instead of applying directly to U.S. (and other foreign) colleges and universities, as in other Asian countries.

Another reality is that most education agents are substandard in terms of quality and ethical standards.  Let’s face it – anyone can create a Google Sites website, set up a Facebook account, hang out a sign and begin the frantic search for customers.  Unfortunately, not everyone has the requisite education, experience, standards and moral compass to do it the right way and succeed in the long-term.

Whatever It Takes?

In what has become an intensely competitive market (e.g., there are 160 educational consultancies in Hanoi alone), many companies attempt to secure some kind of competitive advantage, any kind of competitive advantage, by hook or by crook.  This runs the gamut from cheating one’s customers (customer as easy mark instead of king or queen), facilitating fraud on the part of their customers (e.g., encouraging the use of and even supplying fraudulent documents such as fake bank statements and academic transcripts in the visa application process) to copying other companies services lock, stock and barrel.  In Vietnam, wholesale and shameless imitation is not the sincerest form of flattery.

Why Create When You Can Copy?

The prevailing mentality is why invest elbow grease when you can copy and paste?  Of course, copying and executing are two completely different things – just like saying something don’t make it so.  (I’m reminded of a quote by Ray Kroc of McDonald’s fame:  My attitude was that competition can try to steal my plans and copy my style.  But they can’t read my mind; so I’ll leave them a mile and a half behind”.  From Grinding It Out: The Making Of McDonald’s.)

While I like to see new companies created, especially those that have something NEW to offer the market, I’d prefer to see them do it the old-fashioned way by adhering to a set of ethical standards not by cheating.  At the end of the day, ethical business practices translate into good business.  In this industry there are many opportunities to do well and do good.

Innovation Over Imitation

time for changeMy advice to the wannabes – innovate don’t imitate!  Vietnam will not rise in the global economic food chain unless there is more innovation across-the-board.  Chances are, you don’t have the education, experience and network to outperform your competition, which means you’ll always be a step or two behind.  Chances are, the hopes and dreams of today’s business license approval and grand opening will end up as tomorrow’s old news and bittersweet memories.  Vietnam’s economy continues to struggle with more bankruptcies than new businesses being created.  According to a Ministry of Planning and Investment report, there were 15,839 enterprises that suspended operation or declared bankruptcy in the first quarter of 2013 compared to 15,707 new businesses.  I expect this trend to continue for into 2014.  One of the issues that will ultimately hold Vietnam back is this penchant for copying and cheating.  It is innovation that will take Vietnam to the next level and help to liberate it from the dreaded middle income trap.

Agents Behaving Badly:  The Times They Are A-Changin’!

logo-moet210px_enParents are desperately looking for companies they can trust, that will treat them with respect and not cheat them of their time and money.  There’s a reason why this is such a hot-button issue  in U.S. higher education and why the Vietnamese government is attempting to regulate this industry by imposing certain criteria that companies must meet, including requiring mandatory training and certification for advisers.  According to Decision 05/2013/QD-TTg, proposed by the Minister of Education and Training (MoET) and issued by the Prime Minister on 15 January 2013, study abroad education consultancies have to meet the following requirements effective 10 March 2013.

  1. companies must have on deposit VND 500 million ($23,800) in a commercial bank; and
  2. owners and agents must have a university qualification, be proficient in at least one foreign language and be certified by MoET.

In addition, education consultancies must publicize all information about schools in foreign countries, among other requirements.  Local departments of education and training (DoET) are responsible for implementing this decision, which is happening slowly but surely nationwide.  As with all new approaches, however, it will take a while before the “Wild West” becomes less wild, less greedy and more responsive to the needs and demands of its customers and higher education partners.  But this type of certification is a step in the right direction.

MAA

Follow this link to read the second post in this series.

“how to buy a phd”

It’s amazing how many people visit my blog in a vain attempt, no pun intended, to find out how to buy a degree, especially a Ph.D.   In addition to “how to buy a phd,” other search engine terms include life experience phdget a phd based on job experience, buying phd and buy university degrees.   Some want something for nothing, as evidenced by this search engine term:  free fake phd certificate.  They must be disappointed when they discover that I’m shedding light on this dark and disturbing trend not aiding and abetting it.   

Why Earn It When You Can Buy It? 

college_icon2Why not do it the old-fashioned way?   Here’s why, according to this Petersons article, entitled Ph.D. Programs Are Rigorous Educational Experiences:  Ph.D. programs — for that matter, any doctoral program — will take years to complete. Depending on what you’re studying and how much time you can put into your studies and dissertation, doctoral programs can consume anywhere from three to six to nine years or more.  (The average age of Ph.D. recipients in the US is 33.)  Earning a Ph.D. degree can be so time-consuming that many candidates cannot work full-time, and they often live on stipends and fellowships to help make ends meet while they haunt the research labs and libraries. These graduate programs are perhaps the most rigorous educational experience people can have, but when they are complete, the recipients are considered to be individuals who add intellectual and scholarly value to their fields.

What Do The Letters Mean After the Name? 

Diploma Mill Graphic 1OK, let’s say for the sake of argument that you get a good deal on a Ph.D., proudly (?) hang the spanking new sheepskin on your wall and put the initials where they belong – right after your name.  What if someones asks about the awarding institution, coursework, details about the dissertation?  What if a prospective employer checks? What about the knowledge, experience, skills, qualities it’s supposed to represent?  I’ve seen successful people include credentials (e.g., MBAs) from unaccredited schools in their bios and on their LinkedIn accounts.  They either don’t know or don’t care how this will be perceived.  (If I knew them, I’d tell them that dog don’t hunt.) 

It’s also mildly amusing and a bit sad that some successful people, including in Vietnam, feel the need to “acquire” a Ph.D.  Why not let their accomplishments stand on their own?  Why diminish their reputation by claiming to have a Ph.D. that is not worth the paper on which it is printed?  In a word:  vanity

The Peterson’s article concludes with this upbeat and sobering thought:  When all is said and done, you will have accomplished a monumental task. Earning a  Ph.D. degree is something that very few people manage to do. It’s estimated that only about 1 percent of the U.S. population has a Ph.D.  Is that any wonder, given the amount of work — and brains — that must go into Ph.D. programs?

Given that 57% of students who begin a Ph.D. program in the US will complete their degree within 10 years, meaning that 43% will not (e.g., eternal ABDs – all but dissertation), what does it take to meet this formidable academic and personal challenge?  It helps to be reasonably intelligent but intelligence alone won’t push you over the finish line.  Recommended qualities include hard work, dedication, patience, perseverance, tenacity, and cogency.  Oh, did I say hard work? 

MAA, Ph.D. (earned the old-fashioned way)

“Unaccredited foreign universities to be fined”

unaccredited-degreeNo, not in the USA, unfortunately, but in Kenya.  This is a textbook example of how one country can learn from another in the finest tradition of comparative education in particular and comparative studies in general.  In this case, Kenya and the US have a teacher-student relationship.   

Shut down the unaccredited education companies (or for-profit enterprises masquerading as nonprofits) and put the money from the fines into a fund to be used for international educational exchange rather than frittered away on one of the less worthwhile activities in which the US government is involved (e.g., Iraq, Afghanistan, interest on the national debt, etc.)  Do good and do well! 

In fact, why not link the fine to the US per capita income (PCI)?  Since it’s about 28 times that of Kenya, the fine should be $3.25 million per offending institution.  In doing so, the US could shed its well-deserved reputation as the world’s leading sanctuary for rogue providers and use some of those ill-gotten gains for a good cause. 

Here’s the blurb from University World News, which contains a link to the original article for those who are REALLY interested. 

Foreign universities offering degrees in Kenya without accreditation will be fined at least KSh10 million (US$116,000) and their promoters sent to jail for three years under a new law meant to safeguard education standards, writes Edwin Mutai for Business Daily.
 
President Mwai Kibaki last week assented to the Universities Bill 2012, which provides for regulation of universities and centralised admission of students to tertiary institutions. It also establishes the Commission on University Education (CUE) to replace the Commission on Higher Education in overseeing university standards.
 
Foreign universities are required to submit proof of accreditation from their countries of origin before they are allowed to offer degrees in Kenya. On the other hand, local universities will be required to state what their core courses are, in addition to supporting infrastructure, before a charter is granted. 

Ten Most Popular Posts of 2012

Gold top 10 winnerIt’s that time of year again.  First, I would like to wish you, dear reader, a New Year filled with happiness, good health, peace and prosperity.  Secondly, I hope that you’ve been found something on these pages – bits and pieces of useful information, an insight, an idea – that is some benefit to you. 

People visit An International Educator in Vietnam from a number of virtual locations.  Some arrive here from a search engine while others visit on a regular basis looking for up-to-date information about Vietnam and, in particular, US-Vietnam educational exchange. Still others are “regulars” (i.e., subscribers). 

Interestingly, five of the top 10 posts are from 2011 and 2010.  (My biographical sketch is a permanent fixture.)  A November 2010 post about student visas and US community colleges remains in 1st place.  In 2nd place is a post that has nothing to do with Vietnam,  education or US-Vietnam educational exchange but everything to do with love:  a bilingual Valentine’s Day greeting.   (This post received 2,124 visits!  :-))   I’ve seen a steady stream of visits from people looking for information about US nationalism, hence the 8th place ranking of the post about nationalism, patriotism and global citizenship. 

The posts that also made it into the top ten in 2011 are the ones about buying an accredited overseas Ph.D. (yes, most are serious) and about the AIESEC “Developing Leaders” conference, held in Hanoi in January 2011.   (Hey, AIESEC!  What’s up!)

And now, without further ado, here are the top 10 posts from 2012:

Of Student Visas & Community Colleges (14.11.10)

Chúc mừng ngày lễ Tình Nhân! Happy Valentine’s Day! (14.2.12)

where can i buy an accredited overseas phd?  (24.1.11)

Education UK: Vietnam Country Partner Meeting  (21.10.11)

In the Name of the Father, Son & Holy Spirit: Saving Souls Through English Teaching in Vietnam  (21.4.11)

Hieu’s Story: The Next Chapter  (4.1.12)

AIESEC “Developing Leaders” Conference  (17.1.11)

Talking Nationalism, Patriotism and Global Citizenship with US Students in Vietnam  (16.3.12)

Broward College in Vietnam  (11.4.12)

Who Am I?/Tôi Là Ai?

MAA